拓展器材訓練有效增進同伴間的信任感-行業新聞-武漢奧特拓展運動器材|拓展器材|拓展器械|拓展訓練器材|拓展訓練器械|心理行為訓練器械|心理行為訓練設施|青少年素質拓展基地

      為期一天的拓展器材訓練在歡聲笑語中結束，許多精彩的片段成為美好的記憶定格在教師們的腦海中，在愉悅的心情下，在豐富的拓展器材訓練活動中，每位教師都深刻體會到團隊協作的力量，意識到同伴間需要信任、溝通、理解，明白了執行力的重要性，充分認識到身處一個整體之中該如何發揮力量從而實現價值的最大化。此次拓展器材訓練之后，實驗學校大家庭必會更加和諧、融洽，必將成為更加團結高效的教育團隊，為社會培養更多的優秀人才。

      11月24日，合肥實驗學校黨支部、政教處團委組織35周歲以下青年教師在美麗的岱山湖度假景區進行戶外拓展器材訓練，促進教師間的交流，增加了解，培養協作意識，提高團隊凝聚力。

      拓展培訓師以游戲的模式向大家介紹了拓展器材訓練的由來，營造出快樂輕松的活動氛圍。隨后，所有教師被分為四個小組開展活動，每個小組有隊長，有隊旗，有隊歌，還設計了logo，隨后的各項活動始終圍繞著“團隊”為中心，隊員們相互鼓勵，相互幫助，從陌生到熟悉，歡笑聲、加油聲時時響起。“牽手”，讓教師們在困難情況下學習積極、有效、及時的溝通，體會同伴間必須相互信任才能克服困難；“單杠”，鼓勵教師們勇于挑戰，理解環境變化帶來的壓力，學習在壓力下保持鎮定；“斷橋”，又一次挑戰自我，提高耐壓力，學習設身處地地理解和體諒別人，學習鼓勵同伴；“七巧板”，培養團隊成員主動溝通的意識，體驗有效的溝通渠道和溝通方法，強調團隊的信息與資源共享，通過加強資源的合理配置來提高整體價值，體會團隊之間加強合作的重要性，培養學員科學系統的思維方式，增強意識；“鼓動人心”，進一步提高了同伴間的合作意識、協調能力，提升了凝聚力、執行力，培養了教師們鍥而不舍的精神。

      此次拓展器材訓練，以團隊建立的五個發展階段為理論基礎，從融冰、塑形、凝固三個方面開展拓展活動，整體圍繞體驗式學習展開，所安排的項目多為拓展器材訓練的經典項目，以團隊融合為主要目的，穿插溝通、執行、團結等內容，從個人到小團隊再到大團隊，從個人挑戰到團隊競爭再到團隊大融合，動靜結合，旨在讓大家相互熟悉、相互了解，提高教師對集體的融入度、歸屬感，從而打造一支高績效的教師團隊。