未來教育 素質拓展設備訓練培養孩子的“商素”-行業新聞-武漢奧特拓展運動器材|拓展器材|拓展器械|拓展訓練器材|拓展訓練器械|心理行為訓練器械|心理行為訓練設施|青少年素質拓展基地

        中學時考試制度讓學生們變成了考試的“工具”，學生們走出中學考試的陰影，到了高等學校就不要再次讓學生淪為學習的“工具”了，一所好學校培養的不是工具，是人才，是懂得思考、能適應未來的人才。

        在13億中國人中脫穎而出的高考尖子，至今還沒有問鼎世界級研究成果的。這不得不引起教育界的重視和思考，面向未來的教育，不僅僅是開發孩子的智力，而是要讓孩子認識自我，培養孩子的三大“商素”——智商、情商和逆商。

　　學好數理化，走遍天下都不怕！”的時代了，尤其對職業學校來說，技能的培養占了很大一部分，很多院校就會忽視了學生的道德培養，這致使社會對職業院校的學生普遍存在一種偏見，認為職業院校的學生有技能無素質。

　　學校對學生實行“理實一體化”教學，并推出“三教三訓”尤其是晨訓、軍訓、拓展訓練等對學生“商素”的培養很重要，例如軍訓中，學生們對紀律的遵守，對嚴酷環境的適應，面對長時間的站軍姿，學生們堅持、堅守，對于這些90后的學生們來說，軍訓對他們的逆商的培養會起到很好的作用，培養他們面對困難、挫折和失敗時的抗打擊能力和自我鼓勵能力。另外，拓展訓練鍛煉的不僅僅是學生的逆商，還有“情商”相互信任，相互幫助，團結一致同進退，學會分享、互相幫襯。

        無論是學校還是家庭都應通過鼓勵的方式讓孩子從失敗中站起來，勇往直前，讓孩子在鼓勵中獲得成就感。有一句英文是這樣說的：“Educationisnotthefillingofapail,butthelightingofafire.”(教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火)。希望我們的教育能點燃每一個孩子內心的火焰。

        培養孩子的商素，提高教育的實踐能力，讓孩子的前途不再迷茫。來武漢奧特來體驗素質拓展訓練，通過素質拓展教育提升孩子的商素能力。奧特設計工作室憑借雄厚的技術力量和眾多優秀行業專家的辛勤努力，業務范圍拓展到整個華東地區及其他省市自治區，設計成果深受業主好評，其各方面設計均有自己的獨到見地，其表達風格獨特、自成一體，在大量的實際工程實踐中積累了豐富的經驗，已形成成熟而系統的設計體系。武漢奧特設計工作室擁有一支富于激情而創新的高素質設計團隊，通過科學的管理模式和完善的質保體系，形成強大的技術能力，向業主提供全方位的技術支持與周到完善的工程服務。