校研究生會舉辦春季素質(zhì)拓展訓(xùn)練-行業(yè)新聞-武漢奧特拓展運動器材|拓展器材|拓展器械|拓展訓(xùn)練器材|拓展訓(xùn)練器械|心理行為訓(xùn)練器械|心理行為訓(xùn)練設(shè)施|青少年素質(zhì)拓展基地

　　近日，校研究生會新成員見面會在大學(xué)生活動中心舉行，校研究生會新老成員70余人參加活動。

　　見面會后，校研究生會舉辦素質(zhì)拓展訓(xùn)練加強團隊建設(shè)。素質(zhì)拓展以“提升能力、熔煉團隊”為宗旨，通過“九宮格報數(shù)”、“打造團隊”、“激情節(jié)拍”、“火線救援”、“超音速”、“驛站傳書”等小游戲加強成員對團隊理念的體會和感悟。

　　“九宮格報數(shù)”游戲規(guī)則是隨機抽取一位同學(xué)報“一”，他前后左右四角的同學(xué)不能報接下來的數(shù)字，范圍之外的同學(xué)可自由報數(shù)，但不得出現(xiàn)幾個人同時報數(shù)的情況。同學(xué)們幾經(jīng)失敗，最后發(fā)現(xiàn)在這種情況下需要大家統(tǒng)一協(xié)調(diào)，達成一致，從第一排起隔位報數(shù)，最后才能保證游戲成功。

　　在“打造團隊”中，同學(xué)們分成“火龍果”、“紅果”、“西瓜”三個組，并創(chuàng)作了自己小組的“口號”和“隊歌”。“激情節(jié)拍”、“火速救援”、“超音速”等小游戲均讓同學(xué)們在笑聲、歡呼聲中體會到團隊合作、團隊溝通的重要性。

　　最后一個小游戲“驛站傳書”，要求各組成員坐成一列，背對著自己后面的同學(xué)。工作人員把要傳遞的信息寫在紙條上告訴最后一名同學(xué)，依次向前傳遞，再由第一名同學(xué)將層層傳遞后得到的信息反饋給素拓師。在這個過程中，傳遞信息不能超過前一個人背部這個平面、不能用嘴發(fā)出任何聲音。在這一輪游戲中，3個小組出盡各種奇招，“西瓜隊”發(fā)明了一種方法，用擊掌的方式直接將信息從最后一名同學(xué)傳遞給第一名同學(xué)，這種方法既快又準(zhǔn)確，“西瓜隊”獲勝?？蛇@種方法不足的地方是抗干擾能力差，在第二輪比賽中，“西瓜隊”的“擊掌傳遞信息方式”遭到“火龍果隊”所有成員連續(xù)擊掌的干擾。這一環(huán)節(jié)很好地考驗了同學(xué)們隨機應(yīng)變的能力和創(chuàng)新能力。

　　素質(zhì)拓展訓(xùn)練一個組織最大的成本是“共識成本”，如果所有成員能比較快地就問題達成一致，可提高40%的工作效率。一個團隊需要有組織、有紀(jì)律，所有成員在出現(xiàn)的問題時才能及時進行溝通、協(xié)商和交流，才能以更高的效率更好地完成任務(wù)。

在素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動中大家不經(jīng)可以很開心的玩游戲，更重要的是通過這些小游戲，我們深刻感受到一個團隊中成員相互溝通、協(xié)作的重要性，讓人受益匪淺。

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